摘要：第五次科技革命带来的生产方式变革促进了全世界技术的变革，在这种时代背景下，高职工程造价专业逐渐发展形成了全新的BIM 技术体系。BIM 技术使工程造价变得更加便捷与高效率，工程造价从业人员能够熟练地使用该技术进行实际的工程造价。建筑人才市场主要利用到BIM 技术对整个工程的材料和人工进行综合性的价值评估，从而得出整体的工程造价。高职工程造价专业就必须把培养BIM 应用人才作为发展的主流趋势，通过改变高职院校的师资队伍力量和基地建设以及课程体系改革等三个方面来培养BIM 应用人才。关键词：高职工程造价专业；BIM；应用人才；策略
前言
随着我国建设信息化发展理念的更新，BIM 技术作为促进整个建筑工程造价主流技术，在工程中的计算造价方面发挥着重要的作用，成为我国近些年来推动整个建筑行业技术体系转型的重点应用技术。BIM 技术具有更加简单的操作方法和简单易懂的技术规范，成为当今人才市场中工程造价专业人员必备的主流基础知识理论。高职院校作为培养专业人才的主要阵地，需要不断更新本身的教学理念和教学方式，促进人才培养的技术性变革。
BIM 技术特点
BIM 简称建筑信息模型(Building Information Modeling)，是根据我国已有的城市建设项目为基础进行各项信息数据处理所建立的建筑模型。通过网络终端进行高仿真的模拟建筑物所具有的真实信息，然后再对整个工程项目进行策划，设计和建造。这种建筑信息模型能够有效的对整个工程造价阶段的信息进行分析和处理，为设计团队和施工方提供更加有效的信息，促进整个工程的顺利完成。
可视化
现时期，我国进行工程项目的施工前方案设计主要是依靠传统的平面形式进行信息处理，然后再通过相应的设备投放在投影仪上进行实体化的立体化放映。这种信息处理方式能够充分发挥建筑技术人员的想象力，促进了整个建筑行业的发展。BIM 技术可视化特点能够使得复杂的建筑形状不受可视化缺点的影响，通过视觉上的感受直观的看出整个工程的运行状态。借助工程项目中各个构件的相互联系得出合适的运营建筑方案，帮助施工方进行技术和操作上的改善。可视化能够使得整个工程在一种透明可视的环境中运行，促进了整个行业的良性发展。
模拟性
我们可以在不同的工程项目中模拟各种工程项目情况，在进行招标和施工阶段通过模拟实际的工程项目状况，为后期的成本造价和资源分配做出最优的解决方案。更加直观的表现出整个工程的成本造价特点，这种特点在整个后期的成本预算中发挥了重要的作用。
优化性
BIM 技术属于传统的信息处理模型，其中包含各种数学信息规则和模型。因此，我们在进行工程项目的实际造价评估中需要借助有关软件完成对技术的项目优化。简单来说，就是把复杂的算法转化成简单高效的算法。
工程造价专业BIM 应用人才技能需求
目前，我国工程建设项目发展趋势旺盛，由此，工程造价专业BIM 应用型人才也就变得更加重要。与之伴随而来，我国建
设工程项目也就对BIM 应用性人才的技能需求更加严格。工程造价专业向智能化和专业化方向发展，这就要求工程造价专业人才必须具备相应的基础知识理论和操作能力，能够独立的完成各个工程阶段的造价评估。要求工程造价专业人才必须能够熟练的BIM 应用技术和方法实现整个工程造价的控制，提高工程造价的工作效率。
高职工程造价专业培养BIM 应用人才的策略
构建双师型团队
全新的工程项目建设需求对工程造价专业人才提出了更高的要求。因此，高职工程造价专业人才就需要转变传统的发展观念，利用BIM 发展体系进行自我完善。高职院校在进行教育教学当中，要发挥学校的引导作用。聘请具备先进的技术操作理念和全新的教育改革思路的师资队伍，为整个技术人才的培养提供新鲜的元素。优质的教师队伍建设是推动技术人才培养的前提。因此，学校管理者就一定要认识到教师的作用。通过在人才市场引进各类优秀的教师，促进整个学校师资队伍的良性循环发展。调动老师学习的积极性，使老师走进企业一线进行岗位实践，通过真正的实际操作了解技术带来的创新应用。不仅仅要提高教师在课堂上的教学水平，更要使教师能够将企业中的BIM 技术应用到实践当中，通过培养双师型师资队伍，提高整个学校的教育教学能力。
优化课程体系
我国传统的高职院校课程体系主要是利用老师在课堂上照本宣科的进行知识传授，这种体系的培养目标是主要是培养考试型人才为主的学生，这就大大的阻碍了高职院校工程造价专业的培养能力。因此，高职院校要进行合理的课程体系安排，保障在整个学期当中将整个课程的内容和课程标准以及教材都考虑到学习安排当中。通过在课堂上对学生进行引导性知识拓展，使学生能够了解到当今技术的使用操作规范。然后再依靠现有的硬件设备使学生能够通过上机了解基本的技术操作，能够逐步的对整个技术应用达到一种熟练的程度，从而提高学生的技术使用能力和协作能力。
加入实践技能培训
学生们如果仅仅只是在课堂上进行理论学习，而不具体的进入企业当中进行实践操作，就无法成为能够满足企业需求的专业性人才。我国高职院校需要转变传统的教学方式，在校内校外进行培训基地建设，使学生能够不定期的深入到具体的工作环境当中进行技术操作。这将是未来人才培养发展的主要改进方式，旨在促进学生实践能力。
结束语
BIM 技术作为一种新兴的信息技术，能够有效地解决建筑行业中资源浪费的状况，必将成为未来建筑行业发展的主流趋势。高职院校作为培养工程造价人才的主要基地，一定要发挥本身的作用，从改革教学观念，加强师资建设，培养更多的专业技能型人才。
参考文献：
刘启利. 基于BIM 的高职工程造价专业人才培养研究[J]. 建材与装饰,2017(4):168~169.
李瑞锋. 社会需求对高职工程造价专业培养目标的影响分析[J]. 教育与职业,2008(26):90~91.
作者简介：
陈思宇（1989—），性别：女，民族：汉，籍贯：江苏徐州，单位：江南(中国)，职称：讲师，研究方向：工程造价。
