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学习党的十九大报告微心得(选登)

发布者: 党委
发布时间:2017-11-07
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编者:具有里程碑意义的党的第十九次全国代表大会,于1018日在北京隆重召开。开幕会当天,全院师生以各种不同的组织形式收看收听了习近平总书记代表第十八届中央委员所作的报告,并引起了强烈反响。会议期间,广大师生极为关注,以不同的方式学习党的十九大报告,畅谈十九大报告的认识和体会,从不同的视角撰写学习心得。现将部分学习心得见诸于报端,供广大师生相互交流。

 

不忘初心  方得始终


    习近平总书记在党的十九大报告中指出:“不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”
   “相由心生,为政者,当治心。”心性不净,行为自乱,最终难得始终。“为民办学、为国家培养人才”是学校创办者们的初心,也是学校20多年来发展的力量源泉。只有不忘初心,才能修得终始。
    不忘初心,要有始终如一的积极态度。积极的态度使人进步,消极的态度使人落后。态度出了问题,就等于背弃了初心,偏离了方向,初衷再好也不可能如期达成。
    不忘初心,要有始终如一的好习惯。好习惯让人积极向上,坏习惯让人随波逐流。好习惯的养成要有好心境,保持好心境就要不忘初心。忘记了初心,好心境、好习惯也会改变,坏习惯随之就会形成,初心就会难得始终。(张建委)

学习习近平总书记十九大报告三点感受


    一是“谋篇布局”有大气:报告指明了我们国家整体的发展方向,描绘了国家发展的宏伟蓝图,明确了采取什么样的措施,打造一个什么样的中国梦。
    二是关注民生接地气:整个报告让人感觉有强烈的心怀天下、关注民生的群众情怀。报告强调增进民生福祉是发展的根本目的,要多谋民生之利,多解民生之忧。
    三是关键问题有底气:在讲到国家主权、祖国统一等问题时,习总书记态度坚定、掷地有声,“坚决维护国家主权和领土完整”,“我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的台独分裂图谋。”“我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去!”

                                                   (曹振国)

社会主要矛盾转化以全面提高人民幸福感


    十九大报告明确提出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”

每个时代都有每个时代不同的社会主要矛盾。当中国人站起来、富起来之后,人民对美好生活的向往不断增强,而国家发展的不平衡不充分制约了人民对美好生活向往的实现。要满足人民日益增长的美好生活需要,就必须要解决目前国家发展中的不平衡不充分问题,以全面提高人民的幸福感。

    作为教育工作者,要顺应社会主要矛盾的转化,在国家全面普及高中教育的战略部署中,要着重提高职业教育质量,提高学生职业技能和谋生能力,尤其要着力培养欠发达地区学生,使其成为提高家庭生活水平,造福家乡的有用人才。(陈自力)

把学生培养成能工巧匠是强国之基

    习近平总书记在十九大报告提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”
    1022,哈密职业技术学院副院长刘志怀在回答记者提问时说,大力弘扬劳模精神和工匠精神,我想,应该从职业教育着手,使学生认识到,工匠精神对他们成长成才的重要性。加强师德师风建设。要通过我们严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神,来影响、带动学生思想观念认识的转变。在公共课、专业课和校园文化中,要融入工匠精神教育内容。南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记徐川说,中国在世界技能大会现场拿了三十个奖牌,金牌名列世界首位,还拿了十几个大奖。其中就有江苏一名技师学院的同学,他带动和刺激了很大一个群体。
   听到这些,我为之感动,为之振奋。我想,我们作为民办高职院校,同样肩负着为国家培养高技能人才的使命,我们应当把办学20多年积淀而形成的九州精神与工匠精神高度融合起来,使老师成为工匠之师,德技双馨;让学生成为能工巧匠,德才兼备,在未来的世界技能大赛中也能看到九州学子的身影,为国家争得荣光!
   看九州今日之教育,势气如虹;乘十九大之东风,凝工匠之魂,聚师生之力,扬九州之威!(张 超)

不忘初心  砥砺前行


    举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会于1018日在北京隆重开幕,习近平总书记的报告对未来我国社会主义现代化建设作出了全面部署。作为一名党员,我要不忘初心,砥砺前行,在自己的平凡岗位上,更加严格要求自己,奋力创先争优,努力争创一流。在实际工作中,主动作为,不断创新工作方法,使学生管理教育工作取得新成就,以实际行动为建设教育强国尽绵薄之力。(胡伟)

在新征程的砥砺奋进中圆青年学生之梦

    习总书记在党的十九大报告中全面总结了过去五年中国建设的巨大成就,全面规划了未来五年乃至更长时间我国的发展愿景,提出了新时代中国特色社会主义建设的指导思想,明确了新时代我国社会的主要矛盾,开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。作为一名高校学生管理教育工作者,我深感责任重大,使命光荣!在实际工作中,我将紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,准确把握育人规律和学生成长成才规律,努力提高理论素养和知识水平,不断探索提升大学生管理教育工作的有效路径,不忘初心,勤于学习,砥砺前行,把学生管理教育工作做到学生的心坎上,与青春同行、为青春摆渡、助青春圆梦。(朱存各)

开启全面建设社会主义现代化国家新征程

    习近平总书记在党的十九大报告中指出,从十九大到二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。
     新修订的《民办教育促进法》要求民办学校实行分类管理,既是民办教育事业发展到特定阶段的必然要求,更处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。无论是选择营利性和非营利性,都为开启民办教育事业发展创造了新的机遇,我们应当顺势而为、顺势有为,乘势而上开启我院全面建设新征程,在实现我国“两个一百年”的奋斗目标中发挥民办教育在建设教育强国中的积极作用。(郑瑾)

坚决不搞两面派不做两面人

    不搞两面派、不做两面人,对党绝对忠诚,是习近平总书记在党的十九大报告中对全体党员提出的要求。
    不搞两面派、不做两面人是共产党人的基本素养,也是增强党的凝聚力、战斗力的基本要求。习近平总书记曾特别强调,对党绝对忠诚。对于党员来说,入了党的门,就是党的人,对党忠诚老实是应有的政治觉悟。
    不搞两面派、不做两面人是最基本的道德要求。中华民族历来讲究“道德当身,不以物惑”。道德修养对做人至关重要。尤其是作为育人者必须先立德,做到道德高尚,以德感人,以德树威。
    不搞两面派、不做两面人应当做到表里如一。表里如一既是一种高尚的品德,也是育人者敢于负责、勇于担当的表现。只有表里如一、言行一致,才能赢得信赖、树立威信。倘若说一套做一套,用动人的格言掩盖内心的丑陋,不可能在学生面前树立威信。
    不搞两面派、不做两面人应当知耻知辱。育人者要把知耻知辱当作加强自身建设、自我修养的重要内容,当作一条道德准绳,当作人格的考验条件。要时刻保持自己的浩然正气,不向他人卑躬屈膝,不搞拉拉扯扯、吹吹拍拍,始终做到分清廉耻界限,堂堂正正做人,踏踏实实做事。(华国民)

牢记使命  认真履职

    习近平总书记代表第十八届中央委员会所做的报告高瞻远瞩、大气磅礴,是中国共产党不忘初心、担当使命、继续前进的政治宣言。作为民办高职院校,是国家教育资源的重要组成部分,也是推动教育强国的重要力量。发展职业教育,培养高级技能人才,是我们全院教职工共同的心愿。我作为一名共产党员、教育工作者,一定要高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜,自觉遵循《党章》对党员的基本要求,坚守教育阵地,牢记责任和使命,不断提升自身的职业素质和育人能力,用实际行动引领广大青年学生在中华民族的伟大复兴征程上健康成长成才。(黄海)

牢固树立立德树人教育理念

   全面贯彻党的教育方针,牢固树立立德树人教育理念,大力开展素质教育,推进教育公平,实现高等教育内涵式发展,是党的十九大报告对每一个教育工作者提出的要求。我作为一名民办高职院校负责学生资助工作的教育者,一定要心系服务学生,坚持“大爱”学生工作机制,扎实做好各项学生资助工作,沉稳前行,努力创新,把国家的资助政策落到实处,把资助学生的工作做到深处,把资助学生的服务做到细处,以精准资助、精准调研、精准培养、精准管理为着力点,努力让每个学生都能享有公平教育的权力。(杨洋)

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领

    习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们党理论创新的最新成果,是马克思主义中国化的最新成果,对党在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,具有重大现实意义和深远历史意义。十九大报告中指出,教育要从“广覆盖”向“有质量”迈进,通过“有质量的教育”进一步提高人口素质,有利于优化人力资源供给,释放新一轮人口红利,为经济社会发展持续提供优质劳动力,推动实现更高层次的发展,助力实现“两个一百年”奋斗目标。作为一名高校教育工作者、共产党员、思政辅导员,既要认真学习深刻领会,更要贯彻落实,在实践中不断提升工作能力,为建设教育强国作出应有的贡献。(任镔)

落实立德树人根本任务

    习近平同志在报告中指出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。民办高职教育,既是我国建设教育强国的重要组成部分,又是肩负着为社会经济发展培养高素质高技能劳动者的重要使命。作为一名教育工作者深感使命光荣,责任重大。我们不仅要根据受教育者的实际状况,以及学生成长成才规律,积极探索人才培养模式,不断改进教学方法,使广大青年学生“有本领”,而且要牢固树立“立德树人”育人理念,培育和践行社会主义核心价值观,增强学生对职业的情感认同,使学生养成良好的职业行为习惯。(陈思宇)

努力做“三有”大学生

    习近平总书记在党的十九大报告指出:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”我作为一名青年大学生一定要牢记习总书记对青年一代的期望,通过认真学习科学文化知识和专业技能,坚定理想信念,提高实干本领,强化担当意识。
    学习,既要成为一种压力,更要内化为一种自觉行动。不学习,理想信念就会淡化;不学习,就不会提高本领;不学习,就会被淘汰;一个人要有理想、有本领、有担当,只有勤奋学习,主动掌握理论知识和业务技能,让自己的大脑时刻闪烁着智慧的光芒。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在全面建设社会主义现代化国家新征程若想成为一个“三有”青年,唯有多读书、多思考、多实践,不断提升自己的能力和素质。(会计与审计本15-2班史颖

青年兴则国家兴  青年强则国家强


    青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。这是党的十九大报告中对我们青年一代人的期许。作为新时代的青年大学生,我们手中握着中华民族伟大复兴的“接力棒”。若想把中华民族伟大复兴的“接力棒”在我们手中有效地传递下去,我们一定要坚定理想信念,志存高远;努力学习,掌握本领;脚踏实地,勇于担当,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为实现“两个一百年”的奋斗目标书写人生华章!(康复治疗技术专业16-1班肖琳行)